МАТЕМАТИКА 5 класс. Видеоуроки

Повторяются сведения о прямоугольнике и квадрате: определение, форма, свойство противоположных сторон, формулы площади и периметра. Дается понятие об оси симметрии фигуры и осевой симметрии. Решаются несколько заданий на изученную тему. Приводятся примеры геометрических фигур с разным количеством осей симметрии, примеры осевой симметрии в природе, а также в архитектуре, строительстве, искусстве. Материал соответствует учебной программе по математике для 5 класса, а также учебникам «Математика. 5 класс» Виленкина Н. Я., Никольского С. М., Тарасенковой Н. Я. и других авторов. #5классВидеоурок #Прямоугольник #ОсьСимметрии

Видео знакомит с пространственной фигурой – пирамидой, ее типами и составляющими элементами. Решаются три задания о пирамидах. Материал соответствует учебной программе по математике для 5 класса, а также учебникам «Математика. 5 класс» Виленкина Н. Я., Никольского С. М., Тарасенковой Н. Я. и других авторов. Рассказывается об истории пирамидостроения в Древнем Египте. #5классВидеоурок #Пирамида

Разъясняются цели и задачи использования круговых диаграмм, а также способ их построения по курсу «Виленкин Н. Я. и др. Математика. 5 класс». Закрепляются полученные знания и навыки в процессе решения нескольких задач. Приводится исторический материал о шотландце Уильяме Плейфэре, который первым использовал диаграммы. Характеризуется инфографика как часть информации, которая представляется с помощью различных изобразительных средств. #5классВидеоурок #Диаграммы #КруговыеДиаграммы

Дается определение многоугольника, его элементов и периметра, а также рассматриваются прямоугольник, квадрат и их периметры. Объясняется, какие фигуры называются равными, и метод определения равных фигур – метод наложения по курсу «Тарасенкова Н. Я. и др. Математика. 5 класс». Дается материал из истории развития геометрии и математических терминов: фигура, квадрат, математика. #5классВидеоурок #МатематикаПериметр #МатематикаМногоугольник

Описываются элементы треугольника, рассматриваются виды треугольников на основании сравнения сторон (разносторонний, равнобедренный, равносторонний) и углов (остроугольный, прямоугольный, тупоугольный), а также объясняется, что у равных треугольников равны их соответствующие элементы. Тема соответствует курсу «Тарасенкова Н. Я. и др. Математика. 5 класс». Дается материал из истории развития геометрии и математических терминов: треугольник, многоугольник, вершина, прямая, линия. #5классВидеоурок #Треугольник #Сторона

Дается определение угла, вводится понятие градусной меры угла. Характеризуется устройство транспортира, разъясняются способы измерения, сравнения и построения углов с помощью транспортира и линейки. На нескольких задачах отрабатываются навыки нахождения величин углов по курсу «Виленкин Н. Я. и др. Математика. 5 класс» и «Тарасенкова Н. Я. и др. Математика. 5 класс». Дается материал из истории развития градусной меры угла и соответствующей символики. #5классВидеоурок #Угол #ЧертежныйТреугольник Первая часть видеоурока: •УГЛЫ.ИЗМЕРЕНИЕУГЛОВ.ТРАНСПОРТИР(ч.1)....

Дается определение угла, вводится понятие градусной меры угла. Характеризуется устройство транспортира, разъясняются способы измерения, сравнения и построения углов с помощью транспортира и линейки. На нескольких задачах отрабатываются навыки нахождения величин углов по курсу «Виленкин Н. Я. и др. Математика. 5 класс» и «Тарасенкова Н. Я. и др. Математика. 5 класс». Дается материал из истории развития градусной меры угла и соответствующей символики. #5классВидеоурок #Угол #Транспортир Вторая часть видеоурока: •УГЛЫ.ИЗМЕРЕНИЕУГЛОВ.ЧЕРТЕЖНЫЙТРЕУГОЛЬН...

На основе определения процента объясняются правила, как преобразовать число процентов в десятичную дробь, и наоборот, как преобразовать дробь в проценты, по курсу «Виленкин Н. Я. и др. Математика. 5 класс» и «Тарасенкова Н. Я. и др. Математика. 5 класс». Закрепляются полученные знания и навыки в процессе решения нескольких задач. Приводится материал из истории знака «процент», а также раскрывается сущность промилле. #5классВидеоурок #Процент Первая часть видеоурока: •ПРОЦЕНТЫ.НАХОЖДЕНИЕПРОЦЕНТАОТЧИСЛА(ЧА...

На основе определения процента объясняется, как найти процент от числа, по курсу «Виленкин Н. Я. и др. Математика. 5 класс» и «Тарасенкова Н. Я. и др. Математика. 5 класс». Приводится решение этой задачи в общем (буквенном) виде двумя способами: арифметическим и алгебраическим. Закрепляются полученные знания и навыки в процессе решения нескольких задач. #Процент #Проценты #НахождениеПроцента #5классВидеоурок Продолжение видеоурока (часть 2): •ПРОЦЕНТЫ.НАХОЖДЕНИЕПРОЦЕНТАОТЧИСЛА(ЧА...

На основе определения процента объясняются правила нахождения числа по его проценту двумя способами: арифметическим (путем составления и вычисления числового выражения) и алгебраическим (путем составления и решения уравнения) по курсу «Виленкин Н. Я. и др. Математика. 5 класс» и «Тарасенкова Н. Я. и др. Математика. 5 класс». В частности, арифметический способ предполагает два решения. Закрепляются полученные знания и навыки в процессе решения нескольких задач. Приводится исторический материал об использовании процентов для определения налога на добавленную стоимость (НДС) в разных странах. #5классВидеоурок #Процент